一、2023年教育大数据行业市场规模预测

2022年我国大数据产业规模达1.57万亿元，同比增长18%。其中，教育大数据作为大数据产业的重要组成部分，也呈现出快速增长的态势。2022年我国K12在线教育市场规模已突破1200亿元。K12在线教育的快速发展奠定了大量数据基础，为日后教育大数据在K12教育的发展提供庞大的数据库。

综合各方面因素分析，预计2023年全年我国教育大数据行业市场规模将达到2000亿元左右，同比增长约25%。主要原因有以下几点：

政策支持。党的二十大报告指出，要加快建设网络强国、数字中国。《关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》系统提出我国数据基础制度框架，为推进数字经济发展提供了制度保障。《关于加强数字政府建设的指导意见》推进政府数字化、智能化转型，为推进数字社会建设提供了政策引领。《国家教育数字化战略行动》全面实施，为推进教育信息化和智能化提供了战略指导。

技术创新。数字基础设施实现跨越式发展，为教育大数据的产生和应用提供了技术支撑。5G、物联网、云计算、人工智能等关键数字技术研发应用取得积极进展，为教育大数据的分析和服务提供了技术驱动。

需求拉动。受疫情影响，在线教育成为新常态，为教育大数据的收集和利用提供了需求拉动。同时，随着人们对优质教育资源的需求不断增加，对个性化、精准化、智能化的教学服务的期待也不断提高，为教育大数据的开发和创新提供了需求刺激。

生态优化。各地区、各部门、各领域积极探索实践，推动形成以企业为主体、市场为导向、产学研用深度融合的数字创新生态系统。北京、上海、广东、浙江等地区推进数据管理机制创新，探索数据流通交易和开发利用模式，促进数据要素价值释放。各类所有制企业参与数据要素市场建设，推动大数据与各行业深度融合。

二、2023年教育大数据行业增长动力分析

根据《国家教育数字化战略行动》，未来五年我国将以“一体两翼”的总体思路推进教育数字化战略实施。“一体”即以构建全民终身学习体系为核心目标，“两翼”即以构建现代学校制度和现代学科体系为两个重要支撑。在此基础上，将围绕“三个一”（即一张网、一套标准、一批平台）和“三个全覆盖”（即全覆盖网络环境建设、全覆盖数字资源建设和全覆盖智慧服务建设）开展工作。

在这一战略指导下，2023年我国教育大数据行业将主要受以下几方面因素的影响：

网络环境建设。网络环境是教育大数据产生和传输的基础条件。未来一段时间内，我国将加快5G和千兆光网建设，全面推进6G技术研发，深化IPv6规模部署和应用，推动国家一体化大数据中心枢纽节点建设等措施，不断提升网络环境质量和效率。

数字资源建设。数字资源是教育大数据加工和利用的核心内容。未来一段时间内，我国将加快构建全民终身学习网（即“一张网”），打造世界第一大教育教学资源库；加快构建统一规范的国家标准体系（即“一套标准”），形成适应不同层次不同类型学习者需求的多元多样的标准体系；加快构建国家智慧教育公共服务平台（即“一批平台”），实现多层次多领域多类型多渠道多维度的智慧服务。

智慧服务建设。智慧服务是教育大数据价值和效果的关键体现。未来一段时间内，我国将加快构建全覆盖网络环境（即“全覆盖网络环境建设”），实现城乡区域之间网络环境差异缩小；加快构建全覆盖数字资源（即“全覆盖数字资源建设”），实现优质资源向基层延伸；加快构建全覆盖智慧服务（即“全覆盖智慧服务建设”），实现个性化精准化智能化服务。